新部编版准备与排练ppt教学课件及教案.ppt

准备与排练,目标导航,通过对活动的准备，开阔视野，提高人文素养。（重点） 通过对戏剧的排练，培养组织能力、人际交往能力及合作精神。（难点） 通过戏剧演出，展示表演才能，从中体验成功的喜悦。（重点）,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,台上精彩的表演，来自台下精心的排练。同学们可以自行组织若干剧组，以剧组为单位，完成下列任务。,活动指导,1.选定剧本，搜集资料。可以选择本单元提 供的剧本，也可另外自选；可以选择整幕、 整场的剧本，也可以选择一个片段。选定 剧本后，自主搜集赏析、研究剧本的文章、 书籍，专业剧团演出的视频、图片资料等， 以备参考。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,2.分工准备，认真排练。剧组成员分别担任 导演、演员和剧务，在排练过程中要各司 其职。 （1）导演要仔细阅读剧本和相关材料， 深入理解剧本的主题，并对演出做 整体设计。,（2）演员要背诵台词，熟悉有关的舞台说 明。通过想象，进入角色，不断深化 对自己所扮演角色的理解。 （3）剧务要参考相关资料，结合实际情况， 准备演出时的服装、道具、布景（可 以制作成课件，也可以在黑板上绘制 粉笔画）、配乐等。,3.反复合练，准备演出。在导演的组织和剧 务的配合下，演员反复合练，使表演渐趋 熟练、流畅，为正式演出做好准备。,在学习了九年级戏剧单元之后，某班开展了主题为“走进中国国粹，了解戏曲文化”的实践活动，你也参与其中。,研讨练习,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,【搜集资料】有同学们查找有关戏剧资料时发现，中国京剧“四大名旦①”中，有一位就是我们泰州人，他叫______，他曾扮演传统戏剧霸王别姬中的______。（A.项羽 B.虞姬） 【注】①旦旦角，是指戏曲中的女性形象。,,【设计脸谱】京剧脸谱的颜色极具象征意义。红色象征忠勇侠义，多为正面角色；黑色象征正直、坦率、鲁莽；白色象征阴险奸诈，刚愎自用；金色象征威武庄严，表现神仙一类角色。,如果给文学名著中的人物设计脸谱，那么下面三人的脸谱颜色应该分别是 ①李逵 ②如来佛祖 ③曹操 A.红色 B.黑色 C.白色 D.金色,【我说戏剧】教育部发出通知，将在全国试点增加音乐课程中的京剧内容。一时间，全社会对戏曲是否应该走进课堂的争论不断升温。一位同学的爸爸说“现在学校里学习多紧张，有学戏曲的时间，还不如让孩子学学英语和奥数。”你听了以后这样劝说他________________________________,参考答案 （1）梅兰芳 B （2）①B ②D ③C （3）叔叔，您好京剧是我国的国粹，适当学习一些基本的京剧唱法，这是我们继承传统的一种方式，而且还能增加我们的艺术水平，这是其他学习内容所不能替代的，况且这并不影响学习，您说对吗,,同学们，再见,怎样做一名合格教师,欢迎各位同行 期待你我同行,1、为什么选择教师这个职业,几个问题,2、教师与其它职业最大的不同是什么,3、你印象最深刻的老师是谁为什么,4、作为教师，你的职业愿景是什么,怎样做合格教师,今日话题,什么是合格的教师,什么是教师,“教师”两字的历史涵义,中国文化天地君亲师 唐代韩愈 师者，所以传道授业解惑也 英国弗兰西斯·培根教师是知识种子的传播者，是文明之树的 培育者，是人类灵魂的设计者。 前苏联加里宁教师是人类灵魂的工程师 捷克教育家夸美纽斯教师应该是道德卓异的优秀人物。 徐特立教师总是先进份子。,什么是教师,教师≠一个职业 教学≠解题 教育≠说教,什么是教师,广义 凡是能给别人某种较长时期有效影响的人，都可称之为老师。 狭义 在学校范围内，以对学生的身心发展施加积极影响为职业的专业人员。 教师法 教师是“履行教育教学职责的专业人员”。 是特指以教育学生为职业的人。 教育学 教师是传递和传播人类文明的专职人员，是学校教育的主要实施者。,什么是教师,现代汉语词典 合格符合标准,什么是合格教师,教育部中学教师专业标准试行,一、 标准的基本理念 （一）学生为本 尊重中学生权益，以中学生为主体，充分调动和发挥中学生的主动性；遵循中学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进中学生生动活泼学习、健康快乐成长，全面而有个性的发展。,什么是合格教师,教育部中学教师专业标准试行,一、 标准的基本理念 （二）师德为先 热爱中学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱中学生，尊重中学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染中学生，做中学生健康成长的指导者和引路人。,什么是合格教师,教育部中学教师专业标准试行,一、 标准的基本理念 （三）能力为重 把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力；研究中学生，遵循中学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。,什么是合格教师,教育部中学教师专业标准试行,一、 标准的基本理念 （四）终身学习 学习先进中学教育理论，了解国内外中学教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。,什么是合格教师,二、标准的基本内容,标准的基本内容包含“维度”、“领域”和“基本要求”三个层次 3 个维度专业理念与师德、专业知识、专业能力； 14个领域在各个维度下，确立了4至6个领域； 61项基本要求在每个领域之下，提出3至6项不等的基本要求。,什么是合格教师,,教师的责任与地位,教育是一种国家意志，不同的国家培养人的目标也不同。对教师要求也尽不相同，但每个国家、每个民族都非常重视本国的教育、本民族的教育。 民族的希望在教育，教育的希望在教师，教师的希望在发展。 中国教师是发展教育事业、培养社会主义建设者和接班人的骨干力量。 在教育过程中，教师处于教育者、领导者和组织者的地位，对教育内容、教育方法和教育过程的组织，对学生的学习、锻炼、身心发展等都起主导作用。 一所学校能否卓有成效地完成培养人的任务，关键在教师。,什么是合格教师,当代教师面临的三项主要责任岗位责任、社会责任、国家责任。 这就要求我们教师在每天所做的极其平凡的工作之中，始终牢记为学生负责，为学校负责，为家长负责，为社会负责，为国家负责。 当你每天忠实的履行着自己神圣职责的时候，也就是在为自己负责，你将成为一名合格的人民教师。,教师的责任,什么是合格教师,中华人民共和国教师法 第4条指出“各级人民政府应当采取措施改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的社会地位。全社会都应当尊重教师。” 第7条规定教师享有的六项权利，其中有“按时取得工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假”等；,教师的地位,什么是合格教师,第2532条规定教师的各项待遇，其中包括“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的工资水平，并逐步提高”，“享受教龄津贴和其他津贴”、“对教师住房的建设、租赁、出租实行优先、优惠，对教师提供医疗待遇，享受国家规定的退休或退职待遇”； 第35、36条规定保护教师政治及人身权利的法律措施等等。,什么是合格教师,教师的地位,教师的基本素质要求,1、思想政治素质,2、道德素质,3、文化素质,4、能力素质,5、心理素质,6、身体素质,7、外在素质,什么是合格教师,2、道德素质 教师的道德素质是指教师在道德品质方面的修养，是教师在道德认识、道德情感、道德意志和道德行为上的稳定的特征。教师必须具有良好的道德素质。,1、思想政治素质 教师的思想政治素质是指教师在政治方向、政治立场、政治观点、政治品德和思想作风等方面基本情况的总和。思想政治素质是整体素质的灵魂。,3、文化素质 教师的文化素质包含文化基础知识、专业知识、教育科学知识、专业或技能操作和应用知识。,广博的知识、扎实的专业、 灵动的教育、娴熟的教学,什么是合格教师,4、能力素质 教师的能力素质是指教师顺利完成教育教学活动必须具备的能力。 教师应具备的能力主要有 组织管理能力； 教学组织能力； 语言表达能力； 自我控制能力； 协作、交流能力；创新思维能力； 开展课外活动能力；科学研究能力； 教育反思能力； 审美能力； 计算机应用能力等。,什么是合格教师,,5、心理素质,教师的心理素质是指表现在教师身上的那些经常的、稳定的心理特征。 认识因素，即注意力、记忆力、想像力、观察力等； 兴趣因素，即个人兴趣及其品质，如兴趣的广度、深度、 稳定性与效能等； 一般情绪因素，即情绪、心境、激情、热情等； 情绪品质因素，即情绪的稳定性、深刻性等； 社会情感因素，即道德感、理智感、美感等；意志因素，即意志及其品质； 性格因素，即性格特征； 气质因素，即个性情绪和活动的反应强度、速度与表现趋向。,6、身体素质 教师的身体素质是指教师在身体方面的基本情况和应具备的条件，它是教师体质的反映，也是教师在教育教学活动中所表现出的各种机体能力。一是体格状况，二是体能状况，三是身体的适应能力情况。,7、外在素质 教师的外在素质是指教师呈现在人们面前的风度仪表，外在的精神面貌。,教师的亲和力、幽默感在很大程度上决定了教育效果。,什么是合格教师,我们的优势理想、青春、活力、知识、热情,什么是合格教师,怎样做合格教师,4、新教师要过好三关,思想关、教学关、教育关,2、立志做最好的教师,3、新教师首先加快角色转变,5、给新教师的几点建议,1、青年教师成长的一般规律,适应期（1-2年）尽快实现角色转变，学习掌握教育教学技能，以开朗的性格溶于学校教师群体中；探索学生管理的基本方法；防止产生理想与现实的失落感。 稳定期（3-5年）努力形成自己的教育教学风格，熟练的驾驭所授课程，妥善处理学生事务，形成良好的师生关系。注意防止职业倦怠。 发展成熟期（6-10年）熟练掌握了教学基本功，积累了一定的教育教学经验，形成稳定的教学风格，逐步成为学校的教学骨干、逐渐被同行和学校领导认可。,一、青年教师成长的一般规律,新教师不能输在起跑线上,怎样做合格教师,二、立志做最好的教师,优秀教师的品质,师德高尚，以德立教。 为人师表，以身从教。 爱岗敬业，以心施教。 关爱学生，以情促教。 勤于反思，以研兴教。 精诚团结，以诚求教。,怎样做合格教师,三、新教师首先加快角色转变,转变从学生向教师的转变。 从学生到教师的变化 1、身份发生了变化 （从学生身份到教师身份） 2、地位发生了变化 （从受教者到施教者） 3、责任发生了变化 （从学习责任到社会责任） 4、要求发生了变化 （从学生行为规范到教师行为准则） 5、专业发生了变化 （从理论到实际） 6、环境发生了变化 （从大学生到中学，从学校到社会） 7、视角发生了变化 （从学生看社会到教师看社会） 8、关系发生了变化 （从同学关系到师生关系）,怎样做合格教师,这是一个重大的岗位转换。由大学生一下成为教师，某些方面难免有不适应。这就需要尽快转换岗位意识。因为人们对教师和学生的要求截然不同，很多对学生来说很平常的事，对于教师来说就不能做了，做了就会损害自己的形象、威信，甚至受到处分，带来严重后果。比如学生发表一些政治上偏激的观点，不为稀奇；但作为教师就不能这样做了，必须和党中央保持高度一致，必须按照教育法来办事。再如做学生可以比较自由散漫一点，但作为教师来说，必须做到严格要求自己，模范立遵守劳动纪律，认真完成每项工作，这就是岗位意识的转换问题，要从学生岗位意识转变为教师岗位意识，清醒地意识到教师的岗位形象，以师德师规严格要求自己，尽快适应教师工作。,从学生的认知岗位向教师的工作岗位转变,怎样做合格教师,一个人从学校到学校，容易忽视角色转换，容易在无意中实现从学生到老师的软过度。这种无意识的软过度，难以有较大的人生跨越，对成长不利。这就需要分清学生与教师的区别。虽然你们是从学校到学校，但你们蹬上三尺讲台，这一步很高、这一步很大。这意味着你们从学生到老师，意味着你们从学校到社会。要有这个意识。教室对学生是课堂，对老师便是社会。是由“多对一转换成一对多”的根本转换。如果不知道这些，不能从学生转变成老师，实现从学生到老师的顺利过渡，几年过去，你还是那个你，虽然是教师，仍然像学生。从某种意义上说，这种教师就是不合格的教师。,从学生的学习责任向教师的社会责任转变。,怎样做合格教师,一是着装要得体。教师职业决定了教师着装不能不合时适地追求个性，追求名牌，追求享乐。教师着装应以整洁大方为主，穿着过于暴露，不利于青少年（儿童）身心健康成长，穿着过于新潮，不利于学生集中精力学习，穿着过于随意，甚至是不修边幅，是对学生的不尊重。男教师着装大方整洁，女教师化淡妆。 二是举止要优雅。学生言行举止相对比较随便。现在的身份是老师，那么就应言行合一，举止规范。教师的行为是学生行为教育的第一因素。 三是语言要文明。不俗、不土、不诳（狂）（不说诳语、狂语）、不脏，讲究生活语言和课堂教学语言。,从学生的青春活泼形象向教师美观大方老练的形象转变。,怎样做合格教师,（1）建立“为成功着装”的哲学。 （2）不要穿得太紧，紧衣服让瘦人看起来憔悴，胖人看起来更胖，西装的尺寸非常重要，过大、过小、过紧、过松的衣服都会破坏优秀男人的形象。 （3）女人穿着不当，保证她一定失败。领子低到可以看见你的胸部，它过于吸引人们的目光；裙子高于膝盖两英寸以上，请把你的超短裙留在八小时以外；女人的外套、衬衣、裤子、裙装最好不要有醒目的大花纹或图案，留心服装上的文字，以免上当或成为笑柄。 （4）不要盲目地追求时尚，如果时尚与权威和可信度相冲突，请选择保守的、有权威和可信度的服装。 （5）确保衬衣、领带、披肩、围巾上无斑点、污渍。不要穿短袖衬衣与西服相配。,附为教育而着装教师着装10条,怎样做合格教师,（6）冬天不要仅穿毛衣；不要穿大花纹和醒目的衬衣。夏天不要光脚穿凉鞋，不要穿拖鞋或游泳鞋。 （7）穿正装西装时严禁穿毛衣，在中国普遍的一种现象是穿西服时里面穿毛衣，这是“穿衣之罪”。 （8）扔掉你的花袜子、红袜子以及其他带色彩的袜子，不要穿多色或者大花纹的袜子；不要穿破了洞、抽了丝的袜子；袜子要与裤子同色，男人只能穿蓝、灰袜子或黑色袜子，白袜子只适合在运动时或穿白西装时穿。 （9）剪掉鼻毛，男人每天要刮胡子；出门前，检查自己的肩上有无头皮屑和落发。 （10）每天换内衣、袜子，每天洗澡；常去看牙医，不要让口中成为臭味的发源地，做个敏感的人，常问自己“是否对别人的嗅觉造成污染”,怎样做合格教师,从普通的求学者向教学的组织、管理和引导者转变。,大学生是求学者，有强大的学习动力，持之以恒学习热情，有自觉的学习习惯，有较强的学习能力，有成熟的是非辩别能力，有的大学生从小到大都是父母的孩子老师的好学生，不能理解学生为什么不做作业，为什么习惯不好、学习不好。 中学生的一切，需要我们老师去组织、去引导、去有效地管理。 学生身份向教师身份转变，引起思维、心理、视角、关系等一系列的变化，应从各方面重视和关注，实现转变。,怎样做合格教师,四、新教师首先要过好三关,（一）思想关 牢固树立为教育事业奋斗终生的思想,合格教师的“三爱 爱事业、爱学生、爱学校。,怎样做合格教师,如果做不到爱哪行就干哪行， 那么就干哪行爱哪行，因为行行出状元,爱事业把教育作为一种事业来追求,教师的三重境界； 职业型境界； 专业型境界； 事业型境界。,怎样做合格教师,爱学生把学生作为自己的亲人来对待,热爱学生不仅仅是喜欢品学兼优的好学生，而且是要用全部的爱关心目前我们认为的“差生”。 用爱心、信心、耐心善待我们每一位学生，成就他们的未来，今天善待一名学生，成就学生明天一个未来。 用一颗包容之心看待学生成长过程之中的错误，淘气与调皮正是学生成长的历程。,怎样做合格教师,法国教育家卢梭曾说过“凡是缺乏师爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分自由的发展，只有真心实意地去爱学生，才能精雕细刻地去塑造他们的灵魂。”,爱学校把学校作为自己的家庭,个人的发展，离不开组织的关怀，大家的帮助，只有学校得到发展，教师才有归宿感，才有自豪感。校兴我荣，校衰我耻。,怎样做合格教师,（二）教学关努力练就扎实的教学基本功,合格教师的“三扎实” 专业功底扎实、教学功底扎实、工作作风扎实。,怎样做合格教师,专业功底扎实知道教的是什么,过硬的专业知识是做一名合格教师必备的条件。 如果教师没有过硬的专业知识，就不能满足学生日益增 长的知识需求。不要认为自己现有的知识足以解决初中 学生所提出的问题，也不要认为大学毕业甚至研究生毕 业教初中生是大材小用，更何况有人认为大学知识在初 中生面前无用武之地，所以大学期间本身就学得不够扎 实。 老师的境界决定学生的眼界，高观点下的教学有利 于学生素质的培养。,怎样做合格教师,教师的教学功底是教师履行岗位职责，胜任教育教学工作，完成教书育人任务必须的专业知识和职业技能。 包含,1、理解课程标准和把握教材的基本功,2、备课的基本功,3、运用教学语言的基本功,6、应用现代教学技术的基本功,7、学科专项基本功,4、组织教学基本功,5、教学评价基本功,怎样做合格教师,教学功底扎实知道应该怎么教,1、理解课程标准和把握教材的基本功,掌握课程标准对学科教学的目的、要求、内容、应重视的问题以及各个年级基本能力和基础知识教学要求。能够理解单元或章节教材在教材体系中的地位和作用，准确确定教学重点和难点，选用恰当的教学方法和教学手段，符合课程标准的要求和教学实际的需要。,把握教材不仅是指理解教材中的每个知识点，更是对教材的整体把握。要求教师熟悉本学科的课程标准，了解教材编者的意图，清楚整个学段教材的逻辑线索，能够把前后相关的知识整合起来。,怎样做合格教师,能从教学实际出发认真构思教学方案，教学目标明确,重点突出，条理清楚，认真设疑，能抓住要点，关注学生的个体差异，关注学科与学科之间、单元与单元之间以及课与课之间的联系与整合，教案字迹工整、规范。,2、备课的基本功,备课≠制定进度； 备课≠copy教案； 备课≠批发教案； 备课≠拼接教案； 备课≠迎接检查。,怎样做合格教师,备课是什么 备课的内涵 显性备课写教案（必须有的）是备课的体现。 隐性备课钻研教材、查阅资料、思考教法，是老师教学经验的体现，也是教师教学经验的积累。 要把隐性的东西显性化做好积累、写好教案。 要使显性的东西体现更多的隐性东西的精髓提升教案的质量，提升教案的内涵。 备课的阶段 个人备课→集体备课→个人备课 第一个层面的个人备课是独力编写本课时的教学计划。 集体备课是在教师个人备课的基础上的集体研讨。 第二个层面的个人备课是在集体备课的基础上，借鉴并丰富自己的备课的内涵；还包括教学反思，是教学经验的总结（为下次教学作准备）与提升。它包括课前补充、完善；课中调整、修正；课后反思、总结。,怎样做合格教师,1.目标明确课标的目标；章节的目标；课时的目标 2.三点到位突出重点，讲好难点，说明疑点 重点同类知识中分量大，重要的或主要的内容。 难点学生费解、难懂和不易掌握的内容。 疑点就是课堂上学生混淆不清，容易误解而产生疑惑的内容。,备课的两个要领,有意义的课学到了知识，锻炼了能力，产生良好的情感体验； 有效率的课对好、中、差都有效率，而且效率高； 有生成的课不完全是预设的结果，在整个过程中 有资源的生成，又有过程的生成； 是常态的课不是公开课，而是研讨性的课； 有遗憾的课有缺陷才是美。,一节好课的评价标准,3、运用教学语言的基本功,能用标准的普通话进行教学，正确、清楚表达讲授内容，用词准确，条理清楚，节奏适宜，过渡自然，逻辑性强，富有幽默感，讲课堂术语。,再好的备课，如果不有效地实施，它只是纸上谈兵，要达到有效的实施备课的计划，就要有教学语言的交流，好的语言交流最终能达到好的教学效果。 教师的教学语言是一个逐步锤炼提升的过程。新教师要有意识地提高自己的课堂语言能力，根据学科的特点，用本学科的语言，如数学讲求的是严密、准确、精练。语文讲求的是优美、动听。英语讲求的是发音准确、流畅等。,怎样做合格教师,4、组织教学基本功,课堂上重视组织教学，做到从开始到最后师生始终以饱满的热情进行教与学，教师要注意观察每个学生的心理活动，随时调节课堂气氛，端正学生的学习状态，使每个学生在课堂上都有所得。,怎样做合格教师,5、教学评价基本功,教师要熟练掌握诊断性评价、形成性评价和总结性评价方法和技能（包括编写试题，试卷分析，评课等），关注学生之间的有差异的成长和发展，及时帮助、指导学生，鼓励学生更好的学习，评价不仅要关注学生在语言和数理逻辑方面的发展，还要发现和发展学生多方面的潜能，逐步学会个人成长记录袋、成长自述、实作测试、案例分析等评价方法和手段，提高评价效果，发挥评价的教育功能，促进学生健康成长。,课堂评价要延时评价，保护学生的积极性、参与性。,怎样做合格教师,1、数据统计统计全班平均分、优秀率、合格率、最高分、各分数段人数统计； 2、卷面分析逐题分析本班学生试卷中每题的得分情况，如试题的通过率、难度系数，平均分、最高分、最低分人数等； 3、原因分析根据卷面分析所得的数据，分析得（失）分原因，试题方面，从难度、区分度、效度分析；学情方面，从学生的基础知识的掌握、方法的灵活运用方面分析；“教”的方面，从前一阶段的教学的标高、针对性、教学落实方面分析； 4、意见措施结合前三个方面的分析，对试题提出评价意见（建议）、对教学整改措施。 5、完成质量分析报告完成，对照质量分析中的整改措施进行逐条落实，供下次分析对比。 6、用数据说话，科学、全面、正确作出评价，对照分析抓落实。,附试卷分析要求,怎样做合格教师,6、应用现代教学技术的基本功,能够恰当选择和使用常用的教学媒体，做到独立使用，操作规范，对用计算机辅助教学的技术水平达到国家要求（中级）水平。,课堂上使用现代教学技术设备的原则 1、能化抽象为直观。 2、化复杂为简单。 3、化单调（枯燥）为生动。 4、增大课堂容量减少不必要的书写量。 5、增大课堂的思维量减少繁锁的重复。,怎样做合格教师,7、学科专项基本功,如语文学科朗读，数学学科绘制图形，外语学科绘制简笔画，能用外语组织教学，历史学科能准确指示和分析历史地图、文物图及历史资料，地理学科绘制简略地图，物理学科、化学学科、生物学科能正确进行演示实验和组织学生实验，音乐学科自弹自唱，美术学科示范美术技法，体育学科示范动作和示范操作等。,怎样做合格教师,工作作风扎实知道终须做得到,做事认真，精益求精；,雷厉风行，做事利落；,责任心强，不留遗憾；,尽职尽责，不找借口；,贵在坚持，注重落实。,怎样做合格教师,（3）教育关,教育是什么 教育, 是人对人的主体间灵肉交流活动， 教育是人的灵魂的教育,而非理智知识和认识的堆积,教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。 如果一种教育未能触及到人的灵魂,未能引起人的灵魂深处的变革,它就不成其为教育。,教育的核心是“灵动”。 灵灵魂、心灵；动触动、感动,怎样做合格教师,一位教师布置学生写作文,班上一位学生只写了300字左右,而且字迹潦草、错字连篇,但是文章的构思较为新颖。按惯例,这样的作文只能打60分左右,但对学生肯定不会有什么触动。于是,教师给该生 打了一个这样的分数,“95-20-15”,并在每个分数下面分别作了解释95分构思新颖 ,有创新精神;减20分由于字数不足规定数;减15分由于书写太潦草,还有错别字。试想,如果这位教师只是按照惯例,简单地给出60分,那么能对学生起到教育吗但这个带着减号的60分意义就完全不同了,它首先肯定了学生的创新精神,给学生送去的是希望和信心,同时又指出作文中的问题所在,让学生清楚自己的失误之处和努力方向。“分数中的减法”形象而生动,一下子走进学生的心里。,怎样做合格教师,分数中的减法”,（3）教育关,四多 多站在学生的角度思考问题；多听听学生的心声； 多培养学生的自主意识；多组织有意义的活动。,怎样做合格教师,（3）教育关,有一位作母亲的很喜欢带着5岁的女儿逛商店，可是女儿却总是不愿意去，母亲觉得很奇怪，商店里琳琅满目五颜六色的东西那么多，小孩子为什么不喜欢呢直到有一次，孩子的鞋带开了，母亲蹲下身子为孩子系鞋带，突然发现了一种从未见过的可怕的景象眼前晃动着的全是腿和胳膊。于是，她抱起孩子，快步走出商店。从此，即使是必须带孩子去商店的时候，她也是把孩子扛在肩上。,怎样做合格教师,（3）教育关,“蹲下身来看看孩子的世界”,关系＞教育＞教学,融洽的师生关系是搞好教育的基础,良好的教育氛围是搞好教学的保障,怎样做合格教师,（3）教育关,1、不以身作则，失去感召力； 2、说话不算数，失去信任基础； 3、批评、打骂，失去感情基础； 4、不闻不问，或是一味迁就，失去原则性； 5、要求过多过细过死，失去可接受性； 6、情绪化管理，失去稳定性； 7、教师之间的意见不一致失去完整性。,老师的威信是怎样失去的,怎样做合格教师,,,五、给新教师的三个建议,（1）三多多一点信心；多一点虚心，多一点耐心,（2）三学会学会尊重；学会理解；学会包容,（3）三主动主动学习；主动求教；主动承担,怎样做合格教师,,1、教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。 2、儿童不是尚未长成的大人，儿童有其自身的内在价值。 3、教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实。 4、最重要的教育原则是不要爱惜时间，要浪费时间。 5、忘记了课堂上所学的一切，剩下的才是教育。 6、教师应该把学生看作目的而不是手段。,现代教育的一些经典箴言,怎样做合格教师,